MODELO EDUCATIVO
La Educación Preescolar, como nivel formativo, requiere la participación de todos los integrantes, ya que los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese período desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social.
Con la finalidad de que la Educación Preescolar favorezca una experiencia educativa de calidad para todos los niños, el Jardín de Niños Colegio San Carlos trabaja con un programa (Nacional) que establece propósitos fundamentales comunes, tomando en cuenta la diversidad cultural y cuyas características permitan su aplicación flexible e integral en nuestro alumnado.
El programa de Educación Preescolar parte de reconocer que como fundamento en la Educación Básica, debe contribuir a la formación integral, debe garantizar a los niños su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.
Para cumplir con la finalidad que la Educación Preescolar establece, se trabajan seis campos formativos, que contienen diversas competencias a desarrollar en los alumnos:
• Desarrollo personal y social.
• Lenguaje y comunicación.
• Pensamiento matemático.
• Exploración y conocimiento del mundo.
• Expresión y apreciación artísticas.
• Desarrollo físico y salud.
Con la finalidad de hacer explícitas las condiciones que favorecen el logro de los propósitos del alumno, el programa incluye una serie de principios pedagógicos, así como los criterios que han de tomarse en cuenta para la planificación, el desarrollo y la evaluación del trabajo educativo.
Actividades Extracurriculares
Para lograr los propósitos que establece el programa de Educación Preescolar, el Jardín de Niños Colegio San Carlos, se concreta en la aplicación de la práctica, en un ambiente propicio y bajo actividades congruentes con los mismos.
Por esta razón, se considera necesario incluir materias extracurriculares como:
• Inglés (1 hora diaria).
• Computación (2 horas a la semana).
• Educación Física (1 hora a la semana).
• Natación (1 hora a la semana).
• Ludoteca (2 horas o más a la semana).
La ludoteca es un espacio que permite estimular múltiples acciones que favorecen el desarrollo del niño en sus primeros años de vida (de 2 a 4 años) contemplando los aspectos físicos, sensoriales y sociales del desarrollo.
Dentro de este espacio, se consideran ejercicios que apoyen el desarrollo de las siguientes áreas:
1.- Motricidad gruesa y fina: Sus objetivos están orientados para que el niño obtenga un control sobre sus músculos grandes y pequeños, que le permitirán la coordinación necesaria para moverse libremente.
2.- Lenguaje: Se encamina a lograr la comprensión del mismo, para expresarse a través de él.
3.- Cognición: Le permitirá su integración intelectual al estimular los dos hemisferios.
4.- Personal: Se ocupa de hacer al niño independiente en tareas, como alimentarse y vestirse.
5.- Social: Le proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio ambiente donde se desenvuelve.
Los primeros años de vida definen el futuro del niño. Para que su desarrollo sea óptimo se deben alimentar sus sentidos, dedicarle tiempo y darle mucho cariño, por lo que es importante el trabajo en ludoteca.
JARDÍN DE NIÑOS
MODELO EDUCATIVO
